1：参照预定的教学目标对学生的学习行为进行价值判断的过程是( )
单项选择题
A、教学测量
B、教学评价
C、教学管理
D、教学计划
2：人区别于动物的重要标志是( )，它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。
单项选择题
A、劳动
B、潜能
C、知识
D、意识
3：研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现，收集研究资料。这种方法是( )
单项选择题
A、观察法
B、问卷法
C、访谈法
D、经验法
4：认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的，教育之外没有任何目的”的教育家是( )
单项选择题
A、赫尔巴特
B、卢梭
C、孔德
D、杜威
5：通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是( )。
单项选择题
A、榜样法
B、说服法
C、陶冶法
D、锻炼法
6：“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是( )。
单项选择题
A、先天有差异，要因材施教
B、学以致用，学习与行动相结合
C、学习新的知识，巩固学过的知识
D、学习和思考相结合
7：迁移的实质是( )。
单项选择题
A、新旧经验的整合过程
B、新旧知识的同化
C、新旧知识的顺应
D、新旧经验重组
8：从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是( )。
单项选择题
A、目标评价模式
B、目的游离评价模式
C、过程评价模式
D、成果评价模式
9：已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称( )
单项选择题
A、明确问题
B、模糊问题
C、有结构问题
D、无结构问题
10：根据操作对象的不同，可将操作技能分为( )。
单项选择题
A、细微型与粗型操作技能
B、连续型与断续型操作技能
C、闭合性与开放性操作技能
D、徒手型与器械型操作技能
11：学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的( )。
单项选择题
A、认识
B、设计
C、设想
D、安排
12：教育法的执法要求大致可概括为( )
多项选择题
A、正确
B、合法
C、公正
D、公平
E、及时
13：合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫做( )。
单项选择题
A、融合课程
B、广域课程
C、核心课程
D、轮形课程
14：下列关于我国国情的表述不正确的是( )。
单项选择题
A、根据我国的区域协调发展战略，全国分成东部、西部、中部和南部四大经济区
B、我国是世界上动植物种类最多的国家
C、我国少数民族人口占全国总人口的8%左右
D、我国大陆海岸线长达1.8万公里
15：儿童一般伦理原则开始形成，但自控差，常出现前后自我矛盾，这时期是( )
单项选择题
A、童年期
B、少年期
C、青年初期
D、青年期
16：学生学习“功=力×距离”，这种学习属于( )。
单项选择题
A、辨别学习
B、符号学习
C、概念学习
D、规则或原理学习
17：学习策略中的元认知策略，包括计划策略，监视策略和( )
单项选择题
A、调节策略
B、精细加工策略
C、组织实施策略
D、价值性
18：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是( )
单项选择题
A、柏拉图
B、亚里士多德
C、昆体良
D、苏格拉底
19：教学是以传授知识和掌握知识为中心，从而促进学生身心全面发展。( )
判断题
对
错
20：教师职业劳动过程中具有( )
单项选择题
A、历史继承性
B、时代同步性
C、艺术创造性
D、未来发展性
21：教师在学生心目中具有天然的( )。
单项选择题
A、可爱性
B、可敬性
C、权威性
D、厌恶性
22：“每个学生都有其个别性。”下列关于“个别性”的表述，不正确的是( )
单项选择题
A、不同的认知特征
B、不同的兴趣爱好
C、不同的年龄和性别
D、不同的价值取向
23：认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱。( )
判断题
对
错
24：按照教育法律规则内容确定性程度不同，教育法律规则可以分为( )
多项选择题
A、确定性规则
B、委托性规则
C、准用性规则
D、构成性规则
E、调整性规则
25：普通中小学校、农业中学、职业中学每天应当安排课间操，每周安排( )次以上课外体育活动。
单项选择题
A、1
B、2
C、3
D、4
26：教学与智育的关系是( )。
多项选择题
A、有所联系、有所区别
B、教学包含了所有的智育活动
C、智育是教学活动所要达到的目的之一
D、在一定程度上，教学等同于德育
E、智育主要通过教学来实施
27：教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素是( )
单项选择题
A、专业动机
B、专业知识
C、专业能力
D、专业人格
28：少年期的年龄一般在( )。
单项选择题
A、11、12岁～14、15岁
B、6、7岁～11、12岁
C、7、8岁～11、12岁
D、8、9岁～14、15岁
29：孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是( )。
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、消退
30：( )根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。
单项选择题
A、苛勒
B、西蒙
C、荣格
D、马斯洛
31：根据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。( )
判断题
对
错
32：教师专业化应符合的条件有( )。
多项选择题
A、具备专门的知识技能
B、以奉献和服务精神为核心理念的职业道德
C、有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力
D、具有充分的自治和自律性
E、有正式专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理
33：据考古发掘资料表明，目前我国境内已知的最早人类是( )
单项选择题
A、元谋人
B、北京人
C、山顶洞人
D、蓝田人
34：态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。( )
判断题
对
错
35：小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类，在小敏身上发生了( )学习
单项选择题
A、智慧技能
B、认知策略
C、态度
D、言语信息
36：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的( )
单项选择题
A、自觉性、主动性和稳定性
B、积极性
C、适应性和社会性
D、内化性和意志性
37：针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是( )。
单项选择题
A、安置性测验
B、形成性测验
C、诊断性测验
D、总结性测验
38：人对自己进行某一活动能力的主观判断是( )。
单项选择题
A、效能感
B、自信
C、动机
D、内驱力
39：教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用( )主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
单项选择题
A、直接发生途径
B、直接转化途径
C、间接发生途径
D、间接转化途径
40：学校行政体系中最基层的行政组织是( )
单项选择题
A、共青团组织
B、教导处
C、总务处
D、班级
41：中国采用班级组织形式最早的雏形始于l862年清政府开办的京师大学堂。( )
判断题
对
错
42：电磁感应定律的提出者是( )。
单项选择题
A、法拉第
B、惠更斯
C、焦耳
D、赫兹
43：人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高，如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有较敏锐的鉴别酒质的能力，这种现象说明( )。
单项选择题
A、遗传是人的身心发展的生理前提
B、遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征
C、遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用
D、遗传素质具有可塑性
44：把教师中的先进典型加以大力宣传，其作用是( )
多项选择题
A、用榜样人物的先进事迹、高尚情操、模范行为引领广大教师
B、把抽象的道德观念、行为规范等形象化、具体化
C、弘扬社会主义社会的主旋律
D、对教师起到感染和激励的作用
45：德育过程是组织学生的活动和交往的过程。
判断题
对
错
46：“教学相长”，“及时而教”等教育思想最早出自我国的( )。
单项选择题
A、《中庸》
B、《大学》
C、《论语》
D、《学记》
47：个人成就动机强弱与个体对成功概率的估计有着密切的关系，成功率最佳为( )
单项选择题
A、50%
B、100%
C、85%
D、30%
48：班级不仅是教育的对象、客体，而且是教育学生的主体。( )
判断题
对
错
49：目前我国中小学校与学生家庭保持联系的主要方式是( )
单项选择题
A、召开家长会
B、传递书信
C、打电话
D、给家长寄送校刊
50：对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)规定的教师“为人师表”的内容可以概括为( )①教师的行为示范②教师的语言示范③教师的衣着、仪表示范④教师的举止示范
单项选择题
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①②③④
51：教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生，使之成为品行优秀的新一代。这是教师职业道德的( )特征。
单项选择题
A、明显的示范性
B、强烈的时代性
C、利他性
D、高度的自觉性
52：课程改革是教育改革的核心。( )
判断题
对
错
53：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是( )。
单项选择题
A、以知为开端，知、情、意、行依次进行
B、以情为开端，情、知、意、行依次进行
C、以意为开端，意、知、情、行依次进行
D、看具体情况，可有多端性
54：教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程，道德的威严通过教师、牧师的威严，通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证，反映了古代学校教育的哪一特征?( )
单项选择题
A、阶级性
B、道德性
C、刻板性
D、专制性
55：难易不同的两种学习之间的相互影响是( )
单项选择题
A、垂直迁移
B、水平迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
56：个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的( )。
单项选择题
A、决定性因素
B、辅助因素
C、影响因素
D、引导性因素
57：对教师职业道德产生影响的精神文化因素包括( )
多项选择题
A、政治思想状况
B、科学文化
C、传统道德
D、文学艺术
E、社会风气
58：心理自我调控的形式有( )。
多项选择题
A、专一型
B、等级秩序型
C、多头并进型
D、随意无拘型
E、整体抽象型
59：罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是( )。
单项选择题
A、教师的人格特点
B、教师的教学水平
C、教师对学生的期望
D、教师的威信
60：进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的( )。
单项选择题
A、疏导原则
B、因材施教原则└(^o^)┘;(^_^)
C、导向性原则
D、一致性和连贯性原则
查看【答案】
1：【答案】B
2：【答案】B
【解析】潜能是人区别于动物的重要标志，是能够把未成熟的人培养成为成熟的人，把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。
3：【答案】A
4：【答案】D
5：【答案】B
6：【答案】D
7：【答案】A
【解析】【【解析】】新旧经验的整合过程是迁移的实质。
8：【答案】B
【解析】从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是目的游离评价模式。
9：【答案】C
10：【答案】D
11：【答案】D
【解析】安排了环境才能引起并满足学生发展的需要。
12：【答案】A、B、C、D、E
13：【答案】B
14：【答案】A
【解析】2006年党中央、国务院作出促进中部地区崛起的重大决定之后，我国逐步形成了“推进西部大开发，振兴东北地区等老工业基地，促进中部地区崛起，鼓励东部地区率先发展”的区域协调发展总体战略。故没有南部经济区，A项错误。
15：【答案】B
16：【答案】D
17：【答案】A
18：【答案】B
【解析】题中所述是亚里士多德的教育思想。
19：【答案】错误
【解析】教学应从诱发和激起求知欲开始，引导学生作好学习的心里准备开始。(本【解析】由安宝蓝提供)
20：【答案】C
21：【答案】C
22：【答案】C
【解析】学生的“个别性”主要表现在：不同儿童同一方面的发展速度和水平不同;不同儿童不同方面的发展存在着差异;不同儿童具有不同个性心理倾向。除此之外，个别差异还表现在群体间。由此判断，C项为不正确的表述。
23：【答案】正确
24：【答案】A、B、C
25：【答案】C
【解析】根据《学校体育工作条例》第十条规定，普通中小学校、农业中学、职业中学每天应当安排课间操，每周安排三次以上课外体育活动。
26：【答案】A、C
【解析】教学与智育是两个相互关联又有区别的概念。智育是教学的任务之一，并非教学全部任务，需要通过课外活动等才能全面实现。教学同时承担着德育、体育、美育、劳动技术教育的任务。
27：【答案】C
【解析】教师的专业能力是教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素。
28：【答案】A
29：【答案】D
【解析】消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。
30：【答案】C
31：【答案】正确
【解析】
32：【答案】A、B、C、D、E
【解析】由教师专业化条件可知以上选项均正确。
33：【答案】A
【解析】据考古发掘资料表明，目前我国境内已知的最早人类是云南省境内的元谋人，故选A项。
34：【答案】正确
【解析】系统暂无【解析】
35：【答案】C
36：【答案】A
【解析】认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。
37：【答案】B
【解析】形成性测验指针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学的测验。因此，本题选择B选项。(本【解析】由何龙提供)
38：【答案】A
39：【答案】A
【解析】可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。
40：【答案】D
【解析】识记性试题。班级是学校行政体系中最基层的行政组织。(本【解析】由张恩凯提供)
41：【答案】错误
42：【答案】A
【解析】【参考【答案】】A【名师点睛】因磁通量变化产生感应电动势的现象。闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动.导体中就会产生电流。这种现象叫电磁感应现象。英国著名物理学家、化学家迈克尔·法拉第最先提出了这一定律。因此本题选A。
43：【答案】D
【解析】遗传素质具有一定的可塑性，它会随着环境、教育的改变和人类实践活动的深入等作用而逐渐发生变化。
44：【答案】A、B、C、D
【解析】根据题干的意思判断，四个选项都是宣传教师的先进典型可以达到的作用。(本【解析】由张恩凯提供)
45：【答案】正确
【解析】正确。学生的思想品德是在活动和交往中逐步形成发展起来并接受其检验的。
46：【答案】D
47：【答案】A
48：【答案】正确
【解析】略。
49：【答案】A
50：【答案】D
【解析】《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中所规定的“为人师表”这一规范的具体内容，可以概括为行为、语言、衣着、仪表、举止示范这些方面。
51：【答案】A
【解析】题于的描述体现了教师职业道德的示范性。
52：【答案】正确
【解析】识记性试题。课程改革是教育改革的核心。(本【解析】由张恩凯提供)
53：【答案】D
54：【答案】D
55：【答案】A
56：【答案】A
57：【答案】A、B、C、E
58：【答案】A、B、C、D
【解析】ABCD【【解析】】心理自我调控的形式有四种：专一型+、等级秩序型、多头并进型和随意无拘型。因此，【答案】选ABCD。
59：【答案】D
【解析】罗森塔尔效应也叫教师期望效应、皮格马利翁效应，是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。
60：【答案】C
【解析】引导学生向正确的方向发展体现的是德育的导向性原则。
