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1.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准( )。
A.课程
B.课程标准
C.课程计划
D.课程目标
【答案】B
【解析】教育学，课程。编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是课程标准。故答案选B。
2.在下列的行为塑造方式中，不能增加所塑造行为的反应效率的是( )。
A.正强化
B.需要
C.负强化
D.惩罚
【答案】D
【解析】惩罚是指个体作出某一行为，该行为后立即跟随一个结果，导致该行为发生的概率降低。故答案选D。
3.桑代克是联结主义学习理论的创始人，他认为一定的联结是通过尝试与错误，按照一定的规律养成的，而试误过程主要受( )支配。
A.尝试律、效果律和准备律
B.尝试律、错误率和准备律
C.练习律、效果律和准备律
D.练习律、效果律和联结律
【答案】C
【解析】桑代克根据其实验提出了三条主要的联结学习规律：准备律、练习律、效果律。准备律是指在试误过程中，当形成刺激与反应的联结时，事前有一种准备状态，这种准备状态实现则感到满意，否则烦恼;反之，当这一联结不准备实现时，实现则感到烦恼。练习律是指在试误的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量就逐渐增大;而如果不运用，则联结的力量会逐渐减弱。效果律是指，在试误过程中，保持其他条件相同的情况下，若学习者对某一特定的刺激做出反应后能获得满意的结果，那么反应与这一特定的刺激之间的联结便会增强;若得到烦恼的结果，这种联结便会削弱。故答案选C。
4.关于“教材”表达适当的选项是( )。
A.学校教学的唯一依据
B.教师教学用书
C.学生学习的课题和目的
D.落实课程标准的媒介
【答案】D
【解析】教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用品，它是知识授受活动的主要信息媒介，是课程标准的进一步展开和具体化。因此，“教材”是落实课程标准的信息媒介。故本题选D。
5.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话是说( )。
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中不能起到主导作用
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中是被动的客体
【答案】C
【解析】教师的主导作用是在，教师在教学活动中发挥组织者、引导者、合作者的作用。题干体现了教师在教学中的主导作用。故本题选C。
6.孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻( )。
A.理论联系实际原则
B.循序渐进原则
C.巩固性原则
D.启发性原则
【答案】C
【解析】巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。孔子的“学而时习之”“温故而知新”均属于巩固性原则。故本题选择C。
7.教学内容具体体现在下列哪个选项中?( )
A.教学计划
B.教科书
C.教学大纲
D.教学计划、教学大纲、教科书
【答案】D
【解析】课程是学校教育的核心，涉及教学过程中教师教什么和学生学什么的问题。目前在我国，中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成。课程计划最早被称为“教学计划”，课程标准最早被称为“教学大纲”。故本题选D。
8.学生小张在期中考试中成绩全班倒数第一，于是班主任在课上骂小张不学无术，无可救药。该班主任侵犯了小张的( )。
A.人格尊严权
B.受教育权
C.人身自由权
D.荣誉权
【答案】A
【解析】该班主任谩骂小张，侵犯了小张的人格尊严权。人格尊严权指学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利，如教师不得对学生进行谩骂、变相体罚或其他有侮辱学生人格尊严的行为。故此题选A。
9.侵占学校的校舍、场地及其他财产的，依法承担( )责任。
A.行政
B.刑事
C.民事
D.一般
【答案】C
【解析】《中华人民共和国教育法》第七十二条规定：结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。故本题选C。
10.国家鼓励教科书( )使用。
A.多次
B.循环
C.重复
D.连续
【答案】B
【解析】《中华人民共和国义务教育法》第四十一条规定：国家鼓励教科书循环使用。故本题选B。
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