单选题
于老师给小兰发成绩单的时候，里面都有一封信，上面写道：“成绩并不能代表你的所有。你可能是一个优秀的小钢琴手，但给你评分的这个人并不知道，他也不知道你在家里做家务多么优秀，这份成绩不能代表你的全部，但它能代表你的努力，恭贺你取得这样好的成绩。”这体现了教师劳动的（ ）。 A 长期性和间接性 B 主体性和示范性 C 复杂性和创造性 D 连续性和广延性
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正确答案：C
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[华图教育题目解析]：本题考查教师劳动的特点。教师劳动的复杂性主要表现在以下三个方面：（1）教育目的的全面性。教师劳动的目的是培养德、智、体等全面发展的人，而不是单方面发展的人；（2）教育任务的多样性。教师不仅要传授科学文化知识和训练学生的技能，发展学生的智力、培养学生的能力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康；（3）劳动对象的差异性。教师不仅要经常在同一个时空条件下，面对全体学生，实施统一的课程计划、课程标准，还要根据每个学生的实际情况因材施教。教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面：（1）因材施教。教师的教育对象是千差万别的，教师必须灵活地针对每个学生的特点，对他们提出不同的要求，采用不同的教育教学方法；（2）教学方法上的不断更新。为了提高教学效果，教师还要尝试新的教学方法，进行教学方法的变换或改革；（3）教师需要“教育机智”。教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。题干中，于老师信中说的话，体现了教师既要教书，又要育人，根据学生的特点来因材施教。体现了劳动的复杂性和创造性。C项正确。A项：长期性是指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。间接性是指教师的劳动并没有直接服务于社会，或直接贡献于人类的物质产品和精神产品。与题干不符，排除。B项：主体性是指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。与题干不符，排除。D项：连续性是指时间的连续性。教师要不断了解学生的过去与现状，预测学生的发展与未来，检验教育教学效果，获取教育教学反馈信息，准备新一轮的教育教学活动。广延性是指空间的广延性。教师没有严格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间。与题干不符，排除。故正确答案为C。
