珠海华图教师招聘网同步招聘网上报名系统动态信息：2022年珠海教师招聘报名入口。更多关于斗门教师招聘报名入口,珠海教师招聘报名入口,广东教师招聘报名入口,珠海市斗门区事业单位招聘网上报名系统的内容，请关注珠海教师招聘考试网获取更多招考信息和备考资料。

　　点击图片进入报名入口

　　(一)网上报名

　　1.报名方式及时间。报名采用网络报名的方式进行，报考人员登录珠海市斗门区事业单位招聘网上报名系统或者点击下面图片进入报名。报名时间为2022年6月22日09：00起截止至2022年6月24日17:00，逾期不再补报。

　　2.网上报名方式：网上报名，按网上提示方法进行注册、填写个人资料信息、上传报名材料并且完成网上报名。

　　3.网上报名需提供的材料：报考者应将以下材料扫描成清晰的图片格式文件后上传至报名系统：

　　①有效期内的二代身份证正反面;

　　②研究生阶段和本科阶段盖有学校或学院公章的学业成绩单;

　　③《就业协议书》和盖有学校公章的《就业推荐表》;

　　④普通话等级证书;

　　⑤研究生阶段和本科阶段的学历、学位证书;

　　⑥国家教育部留学服务中心出具的《国外学历学位认证书》、《香港、澳门特别行政区学历学位认证书》或《台湾地区学历学位认证书》;

　　⑦教师资格证;

　　⑧个人相关荣誉证书或其他详细证明材料;

　　⑨报名系统需提供的其他材料。

　　A类考生须提供材料中的①②③④⑤⑦⑧⑨项，其中③“就业协议书”为电子版的，可通过电脑或手机截图上传本人电子版就业协议书的相关页面;⑤暂未取得研究生学历、学位证书的2022年全国普通高等院校应届毕业生，须上传研究生阶段经学信网验证的《教育部学籍在线验证报告》和本科学历、学位证书;⑦暂未取得教师资格证的，须上传《限期内取得教师资格证承诺书》(附件3)。

　　B类考生须提供材料中的①②③④⑤⑦⑧⑨项，其中③“就业协议书”为电子版的，可通过电脑或手机截图上传本人就业协议书的相关页面。

　　C类考生须提供材料中的①②④⑤⑥⑦⑧⑨项。

　　采用线上实时视频方式，分岗位进行。线上面谈结合报名材料，主要测试考生的仪态仪表、形象气质、语言表达能力等综合素质。操作指引及具体时间安排详见届时发布的公告，考生未能在指定时间参加线上面谈的，视为自动放弃。

　　线上面谈成绩满分为100分，合格线为70分。各岗位以线上面谈成绩合格考生的成绩从高到低，按岗位招聘人数1∶3比例确定进入资格审核人员名单。未达上述比例的，按实际线上面谈成绩合格人数进入资格审核;若同一岗位拟进入资格审核考生中最后一名同分的，则同分考生均进入资格审核。线上面谈成绩不计入考试成绩，只作为进入面试资格成绩。

　　资格审核

　　参加资格审核人员须按要求提供资格审核材料的原件和复印件。具体安排详见届时发布的公告。考生未能在指定时间参加资格审核的，视为自动放弃。

　　通过资格审核人员进入面试环节。若出现资格审核不合格的则根据线上面谈成绩合格考生按高低顺序依次递补，若递补人员成绩相同，则成绩相同考生均进入递补。

　　面试

　　面试采取“试讲+答辩”的方式，主要测试考生的逻辑思维能力、教学能力和方法、板书水平等综合素质。

　　广大考生想要在考试中取得好成绩，面试试讲备考可不能马虎，下面提供小编为大家提供备考资料供大家参考：

　　广东省教师招聘试讲稿范文——《赵州桥》试讲稿

　　师：上课，同学们好!请坐。上课之前，老师想请同学们听一首好听的歌曲。(播放外婆桥的音乐)，歌曲听完了，有没有同学知道老师为什么要放这首歌曲呢?好，你来说。

　　师：哦，你认为这首歌和我们今天要学的内容有关，因为我们今天要学习一座非常古老的桥，是什么?对，是赵州桥(教师转身写板书)。

　　师：这位同学说的非常正确，请坐。接下来让我们一起把课本翻到赵州桥这一课，请同学们大声的朗读全文，并把你不认识的字词标记出来，做一个学习的有心人。

　　师：刚才老师听大家读了这篇课文，觉得大家读的非常认真，接下来我们要解决今天的第一个任务，就是把黑板上这些生字词学会，有没有同学给大家示范读一下这几个生字词，好的，班长非常踊跃，来试一下。

　　师：老师觉得你读的非常准确，但是“爪”这个字在口语中念“zhua” ，在文章中要念“zhao”，明白了吗?

　　师：接下来请同学们跟我一起朗读这些生字词，并伸出手，边念这些字边在空中用手写这些字，好吗?来让我们一起开始。

　　师：同学们顺利的完成了第一个任务，接下来请同学们大声的读一遍课文，从中挑出你最喜爱的语句，和大家分享。

　　师：请坐在窗边的这位男生，说一下你最喜欢的语句是什么?哦，你觉得第三段写的非常好，那请你给大家读一下这一段。读的真棒，你看大家都被你有感情的朗读深深的吸引了，老师希望以后你每一次都能像现在读的这么好。你能不能给大家说说你为什么觉得这一段写的好啊?哦，你觉得它用了：有的……，有的……，还有的……描写石栏上的图案，把图案描写的非常生动。

　　师：嗯，说的很好，还有没有其他同学有不同的见解?好，请手举的最高的女生来说一下。你觉得用“有的……，有的……，还有的……”这种造句方式，读起来更加的顺口，有节奏，你分析的非常到位。还有没有同学想说一下你觉得这句话好在哪里?你来，你来……

　　师：听了这么多同学表达了自己的想法，老师觉得大家说的都非常好，非常具体的表达了这句话写作的妙处。接下来，请大家闭上眼睛，老师来朗读这句话，大家随着老师的阅读在脑海中想象石栏上的图案是什么样子，然后告诉老师。

　　师：老师听了大家的描述，眼前仿佛出现了赵州桥石栏上的精美图案，这么好的写作方法，大家想不想也用“有的……，有的……，还有的……”进行造句呢，好请同学们拿出自己的作业本，在上面用“有的……，有的……，还有的……”仿写一段话，我们看谁写的又快又好。

　　师：谁愿意展示一下自己的成果，请第二排穿红衣服的女生你来说，大家说她写的好不好，我们把掌声送给她。还有没有同学愿意读一下自己的句子，好，你来。你写的也非常好，老师很喜欢你造的这个句子，你要继续保持呦。

　　师：老师希望大家回家后，把自己仿写的句子跟爸爸妈妈一起分享，让他们知道我们今天学到了什么新知识，下一节课，我们会继续学习这一课，了解作者笔下的赵州桥到底是什么样子。

　　师：下课，同学们再见!